吉米 | 7th Dec 2011, 22:23 PM |
我想故我在 | (38 Reads)
最近很喜歡在這裏分享有關教育孩子的種種。
可能因為身處教育界越久，越覺得我們的下一代正面臨極大的挑戰，偏偏為人父母的卻不明白如何為子女裝備好自己。或者可以說，他們認為自己已經為子女作最好的準備，卻不曉得放在玻璃瓶裏的玫瑰只是中看不中用，生命力比不上一株長在荒野中的雜草!
再分享一則新聞報導。
【經濟日報專訊】時刻守衞子女的「直升機家長」湧現，即使升中後，父母仍未放手。
有中學擔心此現象會削弱學生抗逆力，堅決禁止父母為孩子「補鑊」及進校內「陪食」，又苦勸家長「大愛不愛」，應讓孩子嘗嘗苦頭；亦有學校向所有新生送贈珍珠蚌，勉勵他們如沙粒般磨練成珍珠。
《中學概覽》出籠 重視生命教育
《中學概覽》昨出籠，逾百間學校都以重視生命教育作招徠，當中荃灣公立何傳耀紀念中學校長陳玉光坦言，社會日趨富裕，加上每個家庭的子女數目減少，令整天在子女頭頂盤旋的「直升機家長」日增：「同學有問題時，家長就立刻幫他們解決，這樣孩子便失去解難和抗逆能力。」他稱，不少學生帶漏東西，都愛致電要求父母帶回學校，但校方禁止家長做「救兵」，「告訴家長，就讓子女被記名、作為警剔，學習對自己的行為負責！」
每到午膳，該校亦禁絕家長陪子女吃飯：「我們會在門口擋住，不讓送飯的家長進來，免孩子依賴，要別人照顧飲食。」若有父母為子女拿書包，校方亦會勸止。陳坦言要令家長「放手」非一朝一夕成事，該校會辦講座，苦口婆心講道理：「中國古語有云『大愛不愛』，讓孩子鍛練、受些苦，看似不愛他們，但這才是大愛！」
贈水晶蚌 寓沙粒歷練變珍珠
這一代學生的挑戰多的是，衛理中學校長羅世光指，新高中學制下，學生不用經歷會考洗禮，全部直接競爭大學學位，部分其實「陪太子讀書」，增加其挫敗感；不少中學於教學語言微調政策下重開英文班，但並非所有學生都有能力應付，亦容易令他們洩氣，故該校近年加強生命教育課程，教學生積極面對逆境。
校方整理宗教、班主任課及通識的「自我認識」部分，成為6年的正規課程，教導學生肯定自己、培養正面價值觀等；每年亦會為中一新生舉行祝福禮，送他們每人一個「水晶蚌」，並放入家長、自己及校長寫下的期望，以「沙粒經過歷練終能成為珍珠」鼓勵他們。
元朗東華三院馬振玉紀念中學亦要求學生體驗一下「苦」，早於03年開始讓學生到內地山區探訪學童，並要求在探訪前先完成最少80小時服務，到山區後擔任小老師教當地兒童英語；目的希望學生放眼世界，並反思生命，完善自我。
助尋人生意義 鼓勵追求健康
金巴崙長老會耀道中學則透過校本課程，讓學生談論生死、尋找生命意義：「學生說將來要做醫生，我當然會支持，但也會問他們，入大學是滿足媽媽？還是滿足自己？怎樣生活才快樂、有意義？」校長柳子權稱，這比談自殺風氣更根本、更重要。
心靈要強化，身體亦然；衛理中學校長羅世光稱，校方為學生制定了健康目標，如體重達BMI標準、於完成初中前游畢最少25米距離等。他笑言，近9成學生可游畢25米，但非所有人都能符合BMI標準，因此能改善1成同學已可獲校方嘉許。
